伊点卡用完可以充值吗安全吗,伊点卡用完可以充值吗安全吗是真的吗

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1. 疫情期间，学生开学时间一支延迟，学生在家学习状况怎么样？

疫情期间，学生开学时间一支延迟，学生在家学习状况怎么样？

这样看学生的“自律”能力及家长的“他律”执行力。具我的学生作业及反馈情况可以发现，有的孩子自学效果较好，甚至比在学校的做题正确率更高，这是因为孩子能自觉学习并主动去探索甚至去网上找相关的资料、视频，主动弥补认识上的不足，当然这要懂教育的家长的协助；这部分学生只是少部分，大部分学生学习效率急剧下降，有的甚至都不交作业（只听课，不思考，懒于写作业）老师催的急了就胡乱应付。总体来看学生的学习状况堪忧，等开学后得从头开始。

谢谢邀请！

疫情期间，学生开学延迟，目前在家学习状况：

1.作息时间，基本上和上学时一样，每天按时上课，现在不一样的是，下午只有一节课，所以孩子时间充裕些，可以早点写完作业。

2.学习习惯，感觉还是在家有时会有些不自觉，老想偷懒，想多玩会儿游戏。

3.学习结果，现在在家学习，能掌握孩子哪些知识点掌握啦，哪些还不熟练。

孩子在家学习，有很多方面的因素影响，比如孩子的年龄，家里的环境，网络的状况，等等因素。

所以我们不能一概而论的说网课不好或者不好，因为有的孩子学习很自律，自学能力又强，返到学习效果不错。

一句话，什么事情也没有绝对的好坏，都是一分为二的。

大家认为呢？

我是一名高中班主任，对疫情期间的学生在家学习状况颇有了解。受疫情影响，绝大多数学生开启了线上学习模式。这种模式一开始对学生还有点新奇感，因而学生注意力较集中，但三天之后，就开始失去了吸引力，由此导致一系列问题出现:学生不能坚持到底，开小差，玩游戏，眼睛疲劳，烦躁，甚至索性离线……因此，总体上看效率低下,效果很差。当然，不排除自制力强的同学学习效率很高。因此，要想提高学生疫情期间在家的学习效率，需要家长的监督配合和大量的精力付出。

欢迎评论。

疫情期间我一直在参加组会。我参加的组会有两个北大课题组的组会，还有一个清华课题组的组会。在组会上导师会要求所有同学们做每周的工作汇报。可以看到这些学生，主要是硕士生和博士生，他们在***期的工作态度基本没有受到影响。

线上的工作，比如说文献的阅读数据的整理，文章的撰写基本还是按照一个正常的速度进行。唯独是苦了一些需要补实验的同学。

同学们也进行了很多线上课堂的学习。学习效果跟平时差不多吧，没有感觉到非常明显的下降。毕竟大学硕士和博士阶段本身与初高中相比就是相对自由的。可能还是小学，初中，高中受到的影响比较大。

分享一下我家的现状：

儿子14岁，八年级，在家学习已经满四周了，正常安课表上课，早餐七点五分开始晨读，背书、大声朗读，***打卡。白天五节课，然后作业打卡、订正、再上传订正，确认无遗留问题，作罢。私立中学还是不一样，每一堂课都很精彩，PPT、录屏、直播相结合，关注到每个孩子。至于孩子的状况，要看两个方面：

第一、孩子自律性和自制力直接决定学习效果。如果孩子自尊心、上进心强，自我要求严格，很自律，不受环境改变的影响，能够紧密地跟着老师的节奏走，学习效果一定不差。如果孩子专注力不行，常常开小差、刷评论，甚至有的小窗看新闻、玩游戏，那效果就要大打折扣。

第二、父母有没有时间精力监督。对于年龄较小的孩子来说，自控力肯定不够，如果父母在他眼皮底下活动，孩子一般摄于权威，不敢轻举忘动，只要他不敢对学习以外的事动心，一般会专注于网课。如果孩子年龄小，自制力差，父母又没时间和精力指导监督，优秀的孩子也会滑坡。所以，父母有时间和精力适当监督一下孩子，那不自律的孩子通过他律，也有很好的收获！

在孩子在家上网课的时候，家长控制自己不唠叨，多鼓励，看见孩子的付出和成绩，就更容易营造和谐温馨的家庭气氛，亲子关系好了，孩子就更愿意听从管教和约束，学习积极性必然更好，学习效果也就不言而喻了！

到此，以上就是小编对于伊点卡用完可以充值吗安全吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于伊点卡用完可以充值吗安全吗的1点解答对大家有用。